Estilo de liderazgo democrático en la educación
El liderazgo orientado al futuro en la educación es la práctica de dirigir y alistar las energías y el talento de padres, alumnos y profesores hacia la consecución de objetivos educativos comunes. En educación, como en muchos aspectos de la vida, algunos principios requieren un grado de organización superior al que posee la mayoría de la gente. En este sentido, el liderazgo puede considerarse como el mediador crítico entre las personas que ocupan diversos cargos y sus acciones y reacciones ante las exigencias de la situación.
¿Qué tipo de liderazgo cree que tendrá una repercusión positiva en los centros de enseñanza? A los estudiantes les gusta alguien que les entienda a un nivel más personal, por eso un líder laissez-faire, un líder carismático o un líder instructivo serán su elección. Sin embargo, hay otros estilos de liderazgo que resultan eficaces en los centros de enseñanza. Analicemos algunos de ellos.
El liderazgo instructivo forma parte de los estilos de liderazgo en la educación. que ha demostrado una y otra vez su eficacia. Para tener éxito como líder escolar, digamos en un centro de enseñanza superior, hay que desempeñar un papel activo en la dirección de los profesores. El informe de la OCDE sugiere que el liderazgo instructivo es una de las formas en que las escuelas pueden superar a otras instituciones de enseñanza superior.
¿Qué es el estilo de liderazgo según los expertos?
Los estilos de liderazgo se refieren al enfoque conductual empleado por los líderes para influir, motivar y dirigir a sus seguidores. Un estilo de liderazgo determina la forma en que los líderes ponen en práctica planes y estrategias para alcanzar determinados objetivos, teniendo en cuenta al mismo tiempo las expectativas de las partes interesadas y el bienestar y la solidez de su equipo.
¿Cuáles son los tipos de liderazgo según Weber?
Max Weber, el padre de la sociología, propuso una teoría tripartita de la autoridad que sigue siendo un marco práctico para sondear cuestiones de liderazgo en la actualidad. En su ensayo “Los tres tipos de gobierno legítimo” identificó cómo los líderes se legitiman mediante tres tipos de autoridad: tradicional, carismática y legal-racional.
Estilo de liderazgo autocrático en la educación
ResumenDurante las tres últimas décadas, las revisiones sobre el liderazgo en la enseñanza han apuntado a estudios que adoptaban predominantemente metodologías convencionales de investigación en ciencias sociales, en concreto herramientas analíticas, como la descriptiva, la de factores causales, la correlacional y la de modelos avanzados. Estos métodos tienen restricciones y limitaciones, entre las que se incluyen que las medidas de modelos lineales basados en variables se tratan como medidas “rigurosamente reales” de la realidad social, que los individuos utilizan la deducción racional (ignorando la premisa de valor de la toma de decisiones) y que los individuos se tratan como independientes e individualizados. Este artículo propone e ilustra cómo los enfoques de investigación de la ciencia de la complejidad pueden aplicarse dentro del sistema social para abordar cuestiones complejas de liderazgo educativo. En consecuencia, replantear la investigación del liderazgo educativo a través de la lente de la ciencia de la complejidad proporciona el enfoque más viable para comprender los procesos adaptativos y el sistema dinámico de las escuelas.
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Teorías y modelos de liderazgo educativo
Liderar la educaciónEducaciónEl liderazgo en la educación puede desempeñar un papel integral en la creación de una cultura escolar positiva. También puede influir en el aprendizaje y el rendimiento de los alumnos. El liderazgo escolar eficaz se considera cada vez más la clave de una transformación educativa de gran alcance. Con el enfoque de liderazgo adecuado, los directores de centros educativos pueden convertir una escuela normal en una escuela de éxito. A continuación se exponen estilos de liderazgo eficaces en educación que le prepararán para liderar con impacto.
El informe de la OCDE titulado Improving School Leadership (Mejorar el liderazgo escolar) sugiere que la gestión eficaz de los centros escolares suele provenir del compromiso con el liderazgo pedagógico. Cada vez hay más pruebas que demuestran que los centros con un liderazgo instructivo obtienen mejores resultados que los demás. Este estilo de liderazgo se centra en los resultados del aprendizaje de los alumnos mediante la mejora de la calidad de la enseñanza. Para alcanzar este objetivo, los líderes escolares asumen la responsabilidad del desarrollo profesional de los profesores.
El liderazgo pedagógico implica la práctica de la planificación, la evaluación, la coordinación y la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. Según el Instituto Australiano para la Enseñanza y el Liderazgo Escolar, los líderes educativos definen la misión del centro, gestionan el programa educativo, promueven altas expectativas e incentivan a profesores y alumnos.
El mejor estilo de liderazgo para directores escolares
El liderazgo no es una medalla, ni un cargo, ni una jerarquía. Es un proceso dinámico que pone en movimiento a personas que asumen responsabilidades, a miembros de un grupo que se sienten interpelados y movilizados, y a causas por las que merece la pena luchar.
Este estilo de liderazgo pone en juego un nuevo principio moral: la única autoridad que merece nuestro apoyo es la que sus colaboradores otorgan libre y conscientemente a la líder, en respuesta y en proporción directa al papel evidente y claro de la líder como servidora.
Este tipo de liderazgo se basa en el deseo de servir a los demás más allá del interés personal. El liderazgo de servicio reexamina los conceptos de poder y autoridad desde un punto de vista crítico, haciendo que esta relación mutua sea menos opresiva.
La mejor prueba del liderazgo de servicio consiste en evaluar el efecto de esta tarea en los miembros menos privilegiados de la organización y la comunidad, desde los educadores hasta los estudiantes: ¿Se beneficiarán? ¿Serán más libres, más independientes? ¿Crecerán como profesionales y personas?