Inteligencia social, daniel goleman
¿Sabe cómo ven el mundo los demás? El psicólogo, periodista y autor de bestsellers Daniel Goleman habla de sus revolucionarias investigaciones sobre la inteligencia emocional. Daniel explica cómo podemos potenciar y gestionar nuestras emociones para ampliar nuestra capacidad cerebral. Como pionero en el movimiento de la inteligencia emocional y social, la investigación de Daniel ha cambiado nuestra forma de ver lo que significa ser inteligente. Explica cómo las personas pueden agudizar su inteligencia emocional para mejorar sus relaciones, su trabajo e incluso la empatía que sienten por los demás. Daniel escribió para “The New York Times” durante 12 años, especializándose en psicología y ciencias del cerebro. También es autor de más de 10 libros sobre psicología, educación y liderazgo, entre ellos el bestseller de 1995 “Inteligencia emocional”, del que se han vendido más de 5 millones de ejemplares en todo el mundo.
Modelo de inteligencia emocional de Daniel Goleman
“La inteligencia emocional es la capacidad de percibir las emociones, de acceder a las emociones y generarlas para ayudar al pensamiento, de comprender las emociones y el conocimiento emocional, y de regular reflexivamente las emociones para promover el crecimiento emocional e intelectual”.
A continuación se describen los cinco componentes de la inteligencia emocional en el trabajo, desarrollados por Daniel Goleman. Goleman es un periodista científico que llevó la “inteligencia emocional” a la lista de los libros más vendidos y es autor de varios libros sobre el tema, entre ellos “Inteligencia emocional”, “Trabajar con inteligencia emocional” y, últimamente, de “Inteligencia social: La nueva ciencia de las relaciones humanas”.
Autoconciencia. Capacidad de reconocer y comprender los estados de ánimo, las emociones y los impulsos personales, así como su efecto en los demás. Los rasgos distintivos* de la autoconciencia son la confianza en uno mismo, la autoevaluación realista y un sentido del humor autocrítico. La autoconciencia depende de la capacidad de cada uno para controlar su propio estado emocional e identificar y nombrar correctamente sus emociones.
Daniel goleman inteligencia emocional youtube
Tal vez más que cualquier otra cosa, nuestras emociones influyen en la forma en que transmitimos y recibimos la comunicación. 5. Competencias de la inteligencia emocionalLa inteligencia emocional representa un amplio abanico de competencias que no son innatas sino aprendidas. Aunque todo el mundo nace con una inteligencia emocional básica, esas competencias deben desarrollarse y perfeccionarse para respaldar el desempeño del liderazgo.Uno de los errores de un supervisor recién ascendido es intentar tener éxito como líder del mismo modo que lo tuvo como colaborador individual. Lo que ahora sabemos es que el éxito individual tiende a provenir de la automotivación y la autogestión, mientras que el éxito como supervisor es el resultado de la inteligencia emocional.Daniel Goleman, en su libro Working with Emotional Intelligence, indicaba que la Inteligencia Emocional representaba el 67% de las habilidades consideradas necesarias para un rendimiento superior en los líderes e importaba el doble que la experiencia técnica o el Coeficiente Intelectual.Según Goleman, la inteligencia emocional puede dividirse en cuatro dominios principales:
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En cuanto a la inteligencia emocional, Daniel Goleman no fue el primero en articular el concepto. Sin embargo, en su doble papel de psicólogo y periodista, Goleman hizo accesibles los elementos de la inteligencia emocional a amplios segmentos de la sociedad. Sus libros más vendidos, empezando por “Inteligencia emocional” (1995), ya han cambiado la forma en que algunas empresas interactúan con sus clientes y algunos directivos contratan a sus empleados. Su impacto ha sido aún más profundo en la educación.
Gracias a Goleman, los educadores reconocen ahora que la inteligencia emocional es tan importante para el aprendizaje como la destreza intelectual o el cociente intelectual. Como resultado, decenas de miles de escuelas de todo el mundo incorporan actualmente el “aprendizaje social y emocional” en sus planes de estudios. En algunas escuelas, los cursos orientados al desarrollo de la inteligencia emocional son obligatorios.
Durante décadas, los investigadores han estudiado las razones por las que un alto coeficiente intelectual no garantiza necesariamente el éxito en el aula o en la sala de juntas. En los años 80, psicólogos y biólogos, entre otros, se centraron en el importante papel que desempeñan otras habilidades -necesarias para procesar la información emocional- en la promoción del éxito mundano, el liderazgo, la realización personal y las relaciones felices.